Странные провалы в обучении студентов ИФМИБ КФУ
Феномен «любимых» и «неугодных» учащихся
Массовый отток студентов в КГМУ и в другие регионы
Имидж ИФМИБ КФУ и угроза медицинской системе Татарстана
Сравнение с практикой КГМУ и роль человеческого фактора
В Казанском федеральном университете, а именно в его Институте фундаментальной медицины и биологии (ИФМИБ), сложилась ситуация, которая вызывает всё больше вопросов не только у студентов и их родителей, но и у наблюдателей в сфере образования. При всей громкой риторике о необходимости увеличения числа медицинских специалистов, именно здесь наблюдается парадокс: десятки зачисленных студентов буквально растворяются в процессе обучения. Об этом сообщает EXPERT
По информации, поступающей из разных источников, на лечебном и стоматологическом факультетах ИФМИБ КФУ в среднем из тридцати студентов к третьему курсу дотягивают не более десяти. Остальные «выбывают» — кто по причине несданных экзаменов, кто из-за проваленных пересдач, а кто и вовсе из-за субъективного отношения преподавателей. Возникает ощущение, что вуз превратился в своеобразный фильтр, где место объективной аттестации заняла система личных симпатий и антипатий.
По сообщениям студентов, в ИФМИБ КФУ действуют негласные категории: «любимые» и «не очень» учащиеся. Те, кто попадает в первую группу, получают шанс исправить ошибки, пройти дополнительное собеседование или получить подсказку при пересдаче. Те же, кто оказался во второй категории, сталкиваются с холодным приёмом и практически закрытой дверью при любой попытке пересдать экзамен. Возникает закономерный вопрос: не стоит ли за этим материальная мотивация или какие-то внутренние игры внутри профессорско-преподавательского состава?
Именно из-за подобного подхода объективно способные студенты вылетают с курса, оставаясь «неудобными» лишь для отдельных преподавателей. А между тем, как показывают факты, многие из «отсеянных» затем переводятся в Казанский государственный медицинский университет (КГМУ), где, по словам самих студентов, уровень подготовки выше, а система экзаменационной оценки прозрачнее.
КГМУ сумел избежать подобных скандалов простым способом: внедрил компьютерную систему аттестации, где студент получает баллы в автоматическом режиме. Здесь минимизирован фактор личных пристрастий преподавателя — экзаменатор не может «поставить крест» на карьере студента, исходя из субъективного отношения. Это резко контрастирует с ситуацией в ИФМИБ КФУ, где настроения отдельных преподавателей способны решить судьбу целой группы учащихся.
Результаты налицо: те, кого в ИФМИБ КФУ списали в «неудачники», в КГМУ демонстрируют высокий уровень знаний и уверенно продолжают учёбу. Этот факт ставит под сомнение не только справедливость системы отбора, но и качество образовательного процесса в самом ИФМИБ.
Не все «отбракованные» студенты остаются в Казани. Многие уезжают в другие регионы России, продолжая обучение по медицинским направлениям. Но вместе с ними уезжают и перспективы для Татарстана: молодые кадры, которые могли бы работать в республиканских больницах, оказываются за пределами региона. Возвращение таких специалистов — вопрос крайне спорный, и чаще всего они остаются там, где получили образование без лишнего давления и унижений.
Таким образом, ИФМИБ КФУ превращается в настоящий генератор утечки кадров. Парадоксально, но в то время, как государство пытается решить проблему дефицита медицинских специалистов, один из ведущих вузов региона фактически идёт вразрез с этой задачей, создавая негативный имидж и отпугивая абитуриентов.
Сегодня ИФМИБ КФУ всё чаще называют «студенческой мясорубкой». Здесь речь уже идёт не просто о строгом отборе или высоких стандартах — речь о субъективной системе, которая разрушает карьерные траектории студентов, а вместе с ними и будущее целых медицинских учреждений. Подобная репутация может обернуться тем, что абитуриенты начнут обходить этот вуз стороной, предпочитая более прозрачные и справедливые условия в других медицинских университетах.
К мединституту КФУ (ИФМИБ) возникли серьезные вопросы, как он умудряется пачками «терять» поступивших студентов на фоне стоящей государственной задачи по обеспечению страны медицинскими кадрами. Как нам сообщают, в вузе по этому направлению сложилась странная система, выживающая учащихся по субъективным признакам, из-за чего, к примеру, из примерно 30 студентов в группах лечебного и стоматологического факультетов к третьему курсу остается не более 10 человек. Некоторые преподаватели сегрегируют студентов на любимых и «не очень» (и тут вопрос, есть ли здесь материальная подоплека), в результате чего происходит отсев из-за несданных экзаменов и проваленных пересдач. Конечно, в этой плеяде оказываются и объективно слабые, однако значительная часть «отсеянных», как ни странно, потом переводится в КГМУ с более серьезным уровнем подготовки и входных требований, показывая там хорошие результаты в отсутствии прессинга со стороны преподавателей. К слову, некоторые «отбракованные» студенты уезжают учиться в другие регионы по тем же направлениям и шансы на их последующее возвращение обратно в Татарстан для работы в республиканских медучреждениях стремительно тают. В этом контексте к ИФМИБ КФУ есть и более глобальные вопросы: каким образом вуз намерен восполнять пресловутый дефицит медицинских кадров, получив такой неформальный имидж студенческой мясорубки? Притом, что такими темпами будет падать не только количество выпускников, но и абитуриентов, готовых обучаться медицину в этом заведении. В том же КГМУ, как нам сообщают, человеческий фактор при сдаче экзаменов исключили простым способом: студенты аттестуются на компьютере по балльной системе, и результат в этом случае уже не зависит от настроения экзаменатора и его личных предпочтений. Впрочем, так называемый субъектив присутствует всегда и везде, однако в ИФМИБ КФУ он стал причиной серьезной проблемы. Можно сказать, даже идущей вразрез с государственными интересами
Автор: Екатерина Максимова
07.03.2026 16:55
07.03.2026 08:30